El blog como herramienta de expresión para alumnos con TEA (parte 5)

Después de unos días sin haber podido publicar, estoy hoy aquí para terminar con este post la explicación del proyecto “El blog como herramienta de expresión para alumnos con TEA”, tratando en esta entrada una cuestión muy importante: La metodología. La metodología utilizada en el desarrollo de la experiencia se basa en los siguientes principios:…

El blog como herramienta de expresión para alumnos con TEA (parte 4)

A continuación voy a comentar algunos de los objetivos que podemos plantearnos abordar con los alumnos a través del uso del blog. Sobra decir que la elección de objetivos deberá personalizarse en función de las características del alumno y que al tratarse de un formato con múltiples posibilidades está abierto a nuevos objetivos y posibilidades.…

El blog como herramienta de expresión para alumnos con TEA (parte 3)

Para el desarrollo de la experiencia «El uso del blog en alumnos con TEA», contemplo inicialmente tres fases cuya duración quedará determinada por los avances de los alumnos en cada una de ellas. FASES DEL PROYECTO FASE 1: Conocimiento de los aspectos prácticos En estos primeros momentos la pretensión es que el alumno se familiarice…

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